一、系統(tǒng)思維方法

1.系統(tǒng)思維方法的意義

系統(tǒng)思維是人們運用系統(tǒng)論的觀點，將對象認(rèn)識為具有一定結(jié)構(gòu)和功能的有機整體的一種思維方法。

系統(tǒng)思維方式是唯物辯證法歷史聯(lián)系原理的具體化和豐富化，改造了&他者；聯(lián)系人& rdquo它轉(zhuǎn)化為一個多層次、多方法、多因素、多變量的動態(tài)聯(lián)系整體，“展示& ldquo聯(lián)系人& rdquo& ldquo關(guān)系& rdquo在事物的存在、運動和發(fā)展中的作用。

2.整體性原則是系統(tǒng)思維方式的核心。

這個原則要求我們無論做什么，都要立足于整體，從整體與部分、整體與環(huán)境的互動過程中理解和把握整體。

領(lǐng)導(dǎo)者在思考和處理問題時，必須從全局出發(fā)，著眼大局，注重整體功能，提高整體效益，增強綜合效益。

二，多向思維方法

1.多方位思維方法的意義

多向思維也叫多向思維和發(fā)散思維。其特點是從不同的角度、方向、層次作出各種思維判斷，從而形成解決問題的多種思路、方法和方案，從而為決策打下良好的基礎(chǔ)。

2.突破思維定勢是多方位思考的關(guān)鍵。

多向思維有一個轉(zhuǎn)折問題。在一個方向的思考完成后，它立即轉(zhuǎn)向其他方向探索可能性。例如，要解決過河問題，就必須解決交通問題。單向思維很可能會先想到建橋，而多向思維則不會。它需要探索現(xiàn)實中的各種可能性，比如乘坐渡船或建造水下通道。思維轉(zhuǎn)向是在一件事或一個問題發(fā)生時，提出盡可能多的想法、方案、答案和建議，從而擴大空的思維范圍，拓寬決策選擇。思維發(fā)散的本質(zhì)是遷移，是指整個思維起點、思維方向、思維標(biāo)準(zhǔn)和思維結(jié)果之間的跨越流動和變化，善于變通和創(chuàng)新。

第三，橫向思維方法

1.橫向思維方法的意義

橫向思維是在正向思維和單向思維受阻時改變角度，從側(cè)面達到目的的創(chuàng)新思維方法。

橫向思維不同于多向思維。橫向思維要保證思維結(jié)果不變，預(yù)期目標(biāo)不變，是實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的思維通道和中間途徑。大多數(shù)多向思維是發(fā)散的，起點相同，終點不同。

2.橫向思維的本質(zhì)在于& ldquo其他山的石頭可以攻擊玉。，就是思考一切，并利用系統(tǒng)外的信息、知識和經(jīng)驗來解決自己面臨的問題。我們都知道曹沖形象的故事。曹沖用石頭代替了難稱的大象，難題迎刃而解。從思維方法上看，這既是變元(以石代象)的多方位思維，也是迂回前進的橫向思維。

橫向思維的好處是，當(dāng)思維受阻，達不到預(yù)定目標(biāo)時，可以及時轉(zhuǎn)移思維，換個角度，繼續(xù)思考。

四.逆向思維方法

1.逆向思維方法的意義

逆向思維的特點是別人隨大流，走自己的路，用意想不到的方式解決自己面臨的問題。

一般的積極思維是這樣的:凡事都要有理有據(jù)，你必須想好，說出它的名字，定下性質(zhì)。然而，逆向思維顛倒了順序。找東西先做，做完再命名，然后討論它的性質(zhì)。

2.逆向思維方法的步驟和本質(zhì)

懷疑、批判、探索和驗證是逆向思維的四個基本步驟。

比如大部分國家和地區(qū)提倡失業(yè)保障的同時，新加坡卻沒有，他們認(rèn)為這是養(yǎng)懶人的一種方式。再比如，小偷或者特勤逃避抓捕的時候，往往是最暴露但最安全的地方，這就是逆向思維。

逆向思維不是跟上級玩，或者做別的。其本質(zhì)是在不違背基本原則的情況下進行懷疑和否定，突破流行的看似理性的觀念和做法，在看似最不可行甚至最有悖常理的地方找到一條可行的、有特色的新路。

動詞 （verb的縮寫）模糊思維方法

1.模糊思維方法的含義

模糊性一般是指事物的概念和輪廓不清晰，事物之間的關(guān)系不明確，難以用精確具體的語言表達出來。領(lǐng)導(dǎo)活動中也有很多模糊的東西、模糊的關(guān)系、模糊的概念，理解它們需要模糊的思維方法。

領(lǐng)導(dǎo)活動面臨的許多問題是復(fù)雜的，領(lǐng)導(dǎo)思維的對象大多是模糊的。模棱兩可并不可怕，思考也沒有盡可能準(zhǔn)確。領(lǐng)導(dǎo)者的思維要在模糊中準(zhǔn)確，在準(zhǔn)確中模糊，在準(zhǔn)確中模糊。例如，yes & ldquo靈魂& rdquo理解什么是& ldquo黨性& rdquo& ldquo軍魂& rdquo& ldquo中國的靈魂& rdquo& ldquo靈魂& rdquo其實很難說清楚，但人們似乎明白它的豐富性?？梢?，& ldquo靈魂& rdquo的一般概念很模糊，難以用精確的語言表達。無法用語言準(zhǔn)確表達的模糊很難被準(zhǔn)確地思考。

2.模糊思維方法的具體應(yīng)用(1)粗、細模糊思維

在重大的原則問題上，我們不應(yīng)該草率或粗暴。要明辨是非，追根究底，盡量詳細。但是，一般問題和與大局無關(guān)的問題，應(yīng)該是粗略的，而不是詳細的。粗糙的更有利于解決問題，模糊的效果更好。鄧小平提出& ldquo粗不應(yīng)細。心想。歷史的每一個細節(jié)都可能是模糊的，不可能也沒有必要說清楚。

(2)拖延和沉默

對于領(lǐng)導(dǎo)活動中的許多重大問題，要采取明確的態(tài)度，及時處理。對于一些模糊的問題，我們可以通過拖延和沉默來處理。比如可以開也可以不開的模糊會議可以延遲甚至不開，可以開也可以不開的文件可以延遲甚至不開，可以表達也可以不表達的模糊問題可以沉默甚至不表達。比如有些問題解釋不清楚，我們暫時不爭論，可能隨著時間的推移自然會解決。有些問題雖然是原則性問題，但理解上有分歧，現(xiàn)在不是解決的時候，也可以通過模糊思維來拖延。

(3)把握模糊隸屬度。

為什么有些干部搞& ldquo全面& rdquo，從深層思考中尋找原因，多半是因為他們習(xí)慣了非此即彼的思維模式。當(dāng)孩子看電影時，他們是好人或壞人。事實上，這中間還有人。沒有金子是足夠的，沒有人是完美的。人處于絕對好和絕對壞之間的某種位置或狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會包容別人的缺點，原諒下屬的過失。當(dāng)然，原則問題是另一回事。比如評價一個干部，不可能百分百好，百分百差，也不可能精確到小數(shù)點后幾位。相反，它應(yīng)該是模糊的，一般可以分為很好，很好，

好，有點好，不好等。這就是隸屬度的不同，這是一種模糊思維。隸屬度的應(yīng)用，會從一個方面導(dǎo)致成千上萬領(lǐng)導(dǎo)者思維方式的微妙變化。

(4)模糊思維方法在處理人際關(guān)系中的應(yīng)用。

領(lǐng)導(dǎo)、下屬和員工之間，經(jīng)常會出現(xiàn)一些對錯、恩恩怨怨的現(xiàn)象。為了協(xié)調(diào)人際關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)的思維有時是模糊的，甚至& ldquo困惑& rdquo，& ldquo很少混淆& rdquo這是事實。

不及物動詞直覺思維方法

1.直覺思維的含義和特征

直覺思維是一種省略邏輯推理，直接認(rèn)識對象的思維方法。直覺并不神秘，它只是人的潛意識的活動，是人的潛意識中處理信息的過程。我們沒有意識到這個具體的處理，當(dāng)我們意識到的時候，就結(jié)束了。直覺思維的主要特征是:

(1)非邏輯。直覺思維不是按照嚴(yán)格的邏輯程序進行的。它經(jīng)常省略或跳過一個邏輯步驟，直接得出結(jié)論。

打開。

(2)潛意識。直接思維是在意識之外構(gòu)思和發(fā)展的，對整個信息的處理是在人的潛意識中進行的。

(3)突發(fā)。直覺思維給人的感覺是時間上突然發(fā)生的。突然，一個新的想法躍入腦海，讓我豁然開朗，一下子抓住了問題的本質(zhì)，找到了解決的辦法。這叫突發(fā)思維。

(4)隨機性。直覺思維可以隨時發(fā)生，很難控制其機制和時間。(5)深刻。直覺思維的過程雖然短暫，但卻能敏銳地把握事物的內(nèi)在聯(lián)系，能夠準(zhǔn)確而深刻地認(rèn)識對象的本質(zhì)和規(guī)律。

2.運用直覺思維應(yīng)注意的問題

(1)靈感不是來自空，也不是來自空。直覺思維是長期思考一個問題后的偶然停頓。所以領(lǐng)導(dǎo)平時要注意認(rèn)真思考問題，注意積累經(jīng)驗。

(2)直覺思維需要有準(zhǔn)備的頭腦。領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中要積極捕捉直覺思維的機會和萌芽。直覺思維往往需要被觸發(fā)。因此，領(lǐng)導(dǎo)者善于捕捉思想的火花，展開想象的翅膀，搭建交往的橋梁，是非常重要的。

(3)直覺思維要注意靈活及時地改變思維方法。及時改變思維對象、思維方式、思維時間和思維環(huán)境，往往有利于直覺思維。

直覺思維深刻，但可能不完整。直覺思維要和其他思維方法結(jié)合使用。

七.戰(zhàn)略思維方法

1.戰(zhàn)略思維的意義和重要性

(1)戰(zhàn)略思維的含義

戰(zhàn)略思維是從全局和長遠的角度客觀辯證地觀察、思考和處理問題的科學(xué)思維方式。

從方法上看，是一種顧全大局的宏觀思維，無論是研究戰(zhàn)略問題、具體問題還是局部問題，都要遵循。從層次上看，有高低之分，但把握大局沒有區(qū)別。無論是高層領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)還是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，在思考問題、決策和執(zhí)行時，都要提高戰(zhàn)略思維能力。

(2)戰(zhàn)略思維的重要性

戰(zhàn)略思維是領(lǐng)導(dǎo)思維的重要方法。領(lǐng)導(dǎo)者只有牢牢把握思維對象的全局，空之間的預(yù)見性，過程的規(guī)律性，方法的系統(tǒng)性，才能不斷提高自己的科學(xué)思維水平和能力。

目前部分領(lǐng)導(dǎo)缺乏長期規(guī)劃邊界，有短期行為；缺乏協(xié)調(diào)發(fā)展理念，工作輕、重；定性研究與定量分析相結(jié)合缺乏努力，工作主觀隨意；系統(tǒng)集成能力不夠，受困于事務(wù)性。解決這些問題，提高孩子的戰(zhàn)略思維能力，對孩子來說尤為重要。

2.正確把握和運用戰(zhàn)略思維的基本要求

(1)強化整體觀念，培養(yǎng)凡事求大局的思維習(xí)慣。

思考問題、謀劃工作要以指導(dǎo)地方的總體方針、政策、原則為依據(jù)，認(rèn)真領(lǐng)會上級精神，摸清地方和本單位的實際情況，形成自己的工作思路，創(chuàng)造性地貫徹落實，堅持地方服從大局。

(2)強化知識，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，提高戰(zhàn)略思維能力，必須以豐富的理論素養(yǎng)和知識素養(yǎng)為支撐。

一要在掌握科學(xué)理論中鍛煉理論思維。理論決定戰(zhàn)略思維的質(zhì)量，必須不斷提高科學(xué)理論的修養(yǎng)。

第二，在掌握哲學(xué)觀點時要運用辯證思維。哲學(xué)提供的方法論，每個決策者都必須掌握。對于工作中的問題和矛盾，要堅持二分法，既看積極因素，也看消極影響，防止和克服認(rèn)識和工作中的形而上學(xué)和片面性；堅持聯(lián)系的觀點和思路看問題，把局部問題放在社會背景中，分析思考建設(shè)全局。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要看員工個人，還要看與其他工作的聯(lián)系及其影響。一定要堅持用發(fā)展的眼光看問題，注意用社會發(fā)展變化的新視角觀察問題、分析問題，用未來的眼光看當(dāng)前的發(fā)展變化。

三要在掌握科技知識方面培養(yǎng)創(chuàng)新思維。思維需要創(chuàng)新，創(chuàng)新靠科技。

(3)加強思維鍛煉，提高研究分析問題的能力。

鍛煉戰(zhàn)略思維，必須牢牢把握分析、綜合、判斷思維的關(guān)鍵因素，從整體性、系統(tǒng)性、整體性、辯證性等方面思考問題。我們應(yīng)該善于分析問題。在研究和決策中，要善于從事物稍縱即逝、細微不明顯的跡象和征兆中，及時發(fā)現(xiàn)和識別問題，發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過去和規(guī)律的問題。應(yīng)該概述全面的問題。系統(tǒng)地整合上級指示、下級反饋等復(fù)雜信息。通過比較識別、梳理提煉，從全局出發(fā)，深入研究問題不同部分或不同類型問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，找出規(guī)律性，把握關(guān)系全局的主要矛盾。

(4)加強信息跟蹤，拓寬思維和決策的邊界和空。

如今，隨著信息爆炸，空變小，節(jié)奏加快，變量增多，需要最大限度地捕捉信息資源，解決規(guī)劃建設(shè)和規(guī)劃工作視野狹窄的問題。要立足國際國內(nèi)環(huán)境思考問題，時刻關(guān)注世界政治、經(jīng)濟、軍事、科技、文化等各方面的變化。，關(guān)注世界熱點問題發(fā)展趨勢、世界改革發(fā)展趨勢、中國周邊安全環(huán)境形勢等。，并做好本單位工作。

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