與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不同，AAR建立了& ldquo組織思維能力& rdquo，具有主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高、互惠互利的特點(diǎn)。

為了最大限度地發(fā)揮MR的有效性，應(yīng)注意以下原則:

1.空氣

與傳統(tǒng)的工作評(píng)估不同，AAR關(guān)注的是未來。其目的不是為了找出誰對(duì)誰錯(cuò)，而是在坦誠互信的氛圍下，基于客觀事實(shí)分享和學(xué)習(xí)行動(dòng)過程，探討如何修正到位，以便以后做得更好。

有時(shí)候，因?yàn)楹ε卤恢肛?zé)，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)隱瞞自己的錯(cuò)誤& loz因此，必須明確目的是追究責(zé)任，而不是以此作為評(píng)價(jià)成效的依據(jù)，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而揚(yáng)長避短，不斷改進(jìn)。

一句話，& ldquo安全地說出真相，自由地批評(píng)你的老板& rdquo是先生必須遵守的原則之一。

2.記錄

在MR中做出的結(jié)論和決定總是由指定人員記錄。

AAR記錄不僅可以作為高層參與者的備忘錄，還可以被其他人有效地共享。除了前面提到的& ldquoAAR六步表& rdquo此外，還應(yīng)包括:top項(xiàng)目的背景資料、參與人員名單、所有關(guān)鍵文件(如top項(xiàng)目計(jì)劃、top項(xiàng)目報(bào)告等。).

3.維持

完成每項(xiàng)任務(wù)后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)，無論級(jí)別高低，都應(yīng)該始終如一地執(zhí)行MR. Found & mdash學(xué)習(xí)& mdash成長，循環(huán)，持續(xù)(如下圖)。羅馬不是一天建成的& loz只有堅(jiān)持MR，才能達(dá)到改善業(yè)務(wù)，促進(jìn)業(yè)務(wù)，提升企業(yè)整體績效的目的。

用人之長，離職員工要有法可依。

有一天，老板帶了一個(gè)20歲左右的男孩，讓譚群安排工作。

譚群私下向老板了解后得知，那個(gè)姓張的男孩是老板娘的親侄子。高中畢業(yè)后，他在家無事可做，家里怕他學(xué)業(yè)失敗，就讓姑姑安排他在公司受管教。

但是我姑姑不滿足于簡單& ldquo紀(jì)律& rdquo她也想培養(yǎng)這個(gè)孩子，所以沒有安排他去行政部工作，而是把他踢到銷售部去歷練。

起初，面對(duì)這個(gè)靦腆的小張，譚群犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我不得不給他找了一張桌子，讓他熟悉公司的業(yè)務(wù)和公司網(wǎng)站的工作。然后他被安排參加了公司的幾個(gè)新的培訓(xùn)。

經(jīng)過半個(gè)月的觀察，譚群實(shí)在看不出小張有商業(yè)潛力& loz你就一直讓他拿點(diǎn)底薪混日子嗎？正在QQ上擔(dān)心小張的頭像，譚群突然看到小張的日志有更新提示。譚群豪走進(jìn)去，想看看孩子在想什么。

進(jìn)入QQ空，譚群發(fā)現(xiàn)小張寫了很多日志，都是原創(chuàng)。譚群挑了幾篇看，覺得文筆飛揚(yáng)。

沒錯(cuò)。譚群一拍大腿，孩子可以去策劃部了！

譚群立即找到老板，匯報(bào)了小張和小張寫作的近況。我建議老板安排小張去企劃部學(xué)習(xí)，向文案策劃人努力。老板一聽，深以為然，當(dāng)即答應(yīng)。

半年后，小張就能獨(dú)立完成一些輕微的策劃案了。老板高興，老板娘高興，小張也高興。大家都很感激譚群。

當(dāng)然，譚群也很開心。

華企顧問,11年專注企業(yè)一體化經(jīng)營管理系統(tǒng)培訓(xùn)落地,公司專業(yè)從事總裁班培訓(xùn)、中小企業(yè)管理培訓(xùn)、老板培訓(xùn)、中高管培訓(xùn)、總裁班課程培訓(xùn)、企業(yè)總裁培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)、企業(yè)老總培訓(xùn)、中高層管理培訓(xùn)、企業(yè)管理人員培訓(xùn)、企業(yè)中層管理培訓(xùn)、企業(yè)管理層培訓(xùn)等多種高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)課題,為企業(yè)打造精英團(tuán)隊(duì),企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)落地。